各班级根据专业特点、学生生源情况和强弱学科情况,设置不同的学习小组,22装饰2班在学生干部的带领下成立了CAD学习小组、数学学习小组和英语学习小组,由“学有法”者任组长。组长带领小组成员针对当天的学习任务进行指导和巩固,以提高“学不得法”者对CAD软件的应用能力、对高数的理解能力和英语的语感,从而调动学生学习的积极性和主动性,打牢专业知识基础、提高技能水平。“希望这个活动可以一直办下去,我的CAD基础很弱,有点跟不上,通过与掌握比较好的钟如操同学的交流学习,我发现这个软件也很有意思。”王柏林同学这样说。
山东商务职业学院建筑工程学院通过创新学风建设方式,利用朋辈互助的易接受性、强渗透性、可共赢性等特点,不仅直接促进了学生间的交流、积极观念的传递,还能达到“入芝兰之室久而自芳”的隐性教育效果,从而实现学生和朋辈小老师的双赢发展。(王一兰)